Pibid sociologia Unilab da EEMTI José Tristão Filho Guaiuba, Ce

  REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO NA UECE: GRUPO FOCAL E PESQUISA SOCIOLÓGICA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO No dia 17 de fevereiro, tive a oportunidade de participar de uma formação na Universidade Estadual do Ceará (UECE), com a professora Danyelle Nilin Gonçalves, onde discutimos o uso do grupo focal e a pesquisa sociológica no ensino médio. Durante o evento, foram abordados diferentes aspectos dessa metodologia, destacando sua relevância e aplicabilidade. Nesse sentido, entre os pontos discutidos, ressaltou-se a escola como um campo de pesquisa importante, onde é possível coletar dados e analisar realidades sociais diversas. Por outro lado, foram apresentadas as vantagens do grupo focal como método de investigação, enfatizando sua flexibilidade e acessibilidade. Portanto, esse método é amplamente utilizado tanto em pesquisas qualitativas quanto em estudos exploratórios, contribuindo de forma significativa para a produção de conhecimento. Desta forma, outro aspecto crucial mencionado ...

  17 de fevereiro de 2025  Palestra na UECE Grupos focais e a pesquisa sociológica na escola de ensino médio. Com a prof. Dra Danyelle Nilin Neste dia pude ir a Fortaleza conhecer outra universidade, uma coisa que seria improvável sem o PIBID. A palestra ocorreu na UECE, uma universidade com um campus enorme, fiquei surpreso com o tamanho desse local. A palestra falou sobre os grupos focais, não sabia o que era aprendi nesse dia. Uma forma de pesquisa que pode transmitir relações entre pesquisador e pesquisado não seria uma forma robotizada que transforma o pesquisado em um simples objeto de pesquisa coisa que não pode acontecer a momentos da pesquisa que necessitar ser mais delicado por serem assuntos que possam interferir na vida do pesquisado. Além disso, os fatores que levam a pesquisa como sociólogos temos que ser neutros em toda forma de pesquisa seja ela qual for. Existem vários métodos de pesquisa sobre os grupos focais que a professora pode nos ensinar cada um tendo o...

  Enquanto estudantes da Sociologia e bolsistas do Programa Nacional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), participamos da formação sobre Grupo Focais e a pesquisa sociológica na escola do ensino médio, ministrada pela professora Dra. Danyelle Nilin Gonçalves.  O evento foi realizado na segunda-feira (17/02/2025) na Universidade Estadual de Ceará, das 14h às 16h (horário de Brasília), que visa proporcionar uma visão epistemológica da investigação e  experimentar  diferentes métodos de pesquisas e vivências que impulsionam, de maneira mais abrangente, na construção de uma identidade profissional docente na educação básica. Portanto, a relação entre a escola e a comunidade torna-se ainda mais central para garantir uma formação adequada, completa e que não produza ainda maiores distâncias educacionais entre diferentes grupos sociais.  Durante a palestra pude perceber que grupo focais tem grande importância na vida dos educadores e pesquisadores, sobretudo para ...

FEITO: LEANDRO   PIBID- 2025 04 de Fevereiro No dia 4 de fevereiro entrei no PIBID uma surpresa muito grande estava em uma aula quando recebi a notícia pelo whatsapp da professora Alda sobre o desligamento de uma aluna e como eu estava na lista entrei no lugar dele. Nos dias posteriores começo a mandar os documentos bancários e começo a fazer as atividades leituras sobre “etnobiografia e material didático para o ensino médio de sociologia": produção compartilhada do filme “Tinta neles!” e também os vídeos “Tinta neles” e uma palestra sobre esvaziamento curricular e reformas do ensino. 13 de Fevereiro  Nesse dia tenho o meu primeiro encontro com os professores da escola fiquei com o de Guaiuba os encontros serão nas quintas feiras. Além disso, fizemos uma discussão sobre o que nós iríamos estudar no período. Alguns professores são novatos no PIBID por que os professores antigos saíram por que não são efetivos nas escolas e o edital pede que sejam e esse professores novos são en...

  A BÁRBARA CARINE, MULHER NEGRA, BAIANA, INTELECTUAL, PROFESSORA DO INSTITUTO DE QUÍMICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Resumido por: Alassam Baldé A bonita obra de  Bárbara Carine Soares Pinheiro nos convida a refletir sobre como ser uma educadora antirracistas, fazendo uma abordagem refletindo a realidade contemporânea. A autora traz uma reflexão profunda sobre como um profissional da educação deve lidar com o racismo e todo o ato da descriminação racial e sociocultural durante o exercício da sua profissão, referenciando assim o seu percurso e de todo ato da descriminação que ela enfrentou. Entretanto, a partir das suas experiências, reconhecimento dos limites interpostos e dos avanços conquistados no dia a dia e na convivência entre o corpo docente, a gestão, o pessoal administrativo e de apoio às crianças da escola, proponha a educação como ato de socializar com as novas gerações os conhecimentos historicamente produzidos. O livro considera esse espaço como um lug...

 O livro "Como Ser um Educador Antirracista" de Bárbara Carine, é uma obra essencial para professores e profissionais da educação que desejam construir práticas pedagógicas mais inclusivas, críticas, comprometidas e voltadas com a luta antirracista. A autora, que é doutora em ensino de ciências e matemática, traz uma abordagem que mistura teoria, experiências pessoais e propostas práticas, tornando o livro uma ferramenta indispensável para quem busca promover a equidade racial na educação brasileira. Bárbara Carine parte do princípio de que o racismo é uma estrutura profundamente enraizada na sociedade brasileira, especialmente no ambiente escolar, onde muitas vezes é reproduzido de maneira sutil e naturalizada. O livro tem como principal objetivo oferecer caminhos para que educadores possam atuar ativamente no combate ao racismo dentro e fora da sala de aula. Para isso, ela propõe reflexões sobre a importância de reconhecer o racismo estrutural, valorizar a cultura afro-bras...

 Marinho Nhanri 21 de janeiro de 2025 Nesta data acontecceu um evento online na plataforme google meet, sobre o documentário intitulado de Rio, Negro que abordava a questão da origem do Rio de Janeiro, o documentadrio também destaca a contribuição do povo negro da origem africana que foram arrancadas das suas terras como escravizados. O documentário traz os contextos históricos importantes, por isso gostaria de iniciar este comentário com uma das falas dos entrevistados que dizia o seguinte, “a relação de gente para gente, gente de ontem que não estão mais aqui para gente de hoje que está atuando com os valores de ente de ontem e gente amanhã que nós criamos e preparamos para manter os valores que criamos hoje para que possam recriar o amanhã.” Ao meu ver, essa fala representa muito as questões que o documentário retrata, no caso da tentativa da eliminação da história, cultura e identidade negra. Porém isso seria uma utopia, nada ou nenhuma cultura surge do nada, portanto será indi...

  ESVAZIAMENTO CURICULAR E REFORMA DO ENSINO Nome: Aldair Francisco Cherno Resumo Refletindo sobre a temática logo no início a convidada começa com inquietação dizendo, será que ainda existe liberdade de cátedra para os professores, e como isso, ao fim e ao cabo, leva ao esvaziamento curricular, ou seja, como isso atinge o processo de ensino-aprendizagem e vai atingir, sobretudo, os mais pobres na educação formal, mas como? Para a gente falar de reforma do ensino médio, necessariamente, a gente precisa falar da BMCC, esse grande casamento da reforma empresarial, que tem como grande fito a gente sabe muito bem que o grande objetivo é que quem está por trás são os organismos internacionais e aí a gente dá um destaque especial ao Banco Mundial que desde os anos 90 especialmente tem investido grandes recursos, tem investido uma doutrinação ideológica essa sim doutrinação fortíssima no que vai ficar conhecido como pedagogia das competências em países pobres, e aí nós estamos fal...